Autoevaluación

AUTOEVALUACIÓN

Teoría y Práctica de la Información Audiovisual

En general, ¿cómo estimarías tu trabajo y esfuerzo personal en esta asignatura?

Lo califico en presente contínuo... hasta que no te metes de lleno, avanzada la mitad, no he sido consciente de la verdadera naturaleza de la asignatura. Se me ha hecho demasiado corto el tiempo. Me ha pillado con las manos en la masa la evaluación.

¿Cómo valorarías el interés que has mostrado?

Pues no todo lo bien que desearía. Mi interés por la asignatura es franco e intenso.. incluso me ha llevado en numerosas ocasiones durante estos meses, a enzarzarme en diatribas comentando algunos de los vídeos, e inclusolas lecturas. Sin embargo, poco hedemostrado en los foros. Sí ha sido mucho más intensa mi activdad en las clases. Así es que, sería un 50% 

Comenta brevemente cuáles han sido las lecturas -libros, capítulos de libros y artículos- que has realizado destacando las ideas, sugerencias que te hayan aportado (es fundamental, más que las posibles respuestas, las nuevas preguntas, interrogantes o cuestiones que han aflorado).

Los contenidos que más me han impactado son:
- Holocausto en una cinta transportadora

- La doctrina del shock

- Iconografía religiosa

- Los nadie
- La manipulación de la imagen por parte de los poderes fácticos
Me surgen dudas a medida que profundizo en todas ellos. Empieza a intrigarme temas colaterales que surgen a  la limón de muchos de los vídeos 

¿Has realizado algún trabajo voluntario de producción de medios? En caso afirmativo, explica brevemente en qué ha consistido.

Sí. Estoy grabando una serie de vídeos didácticos para un sMOOC. Desarrollo de contenidos  (marco laboral de un Comunnity Manger, aprendizaje colaborativo, comunidades  virtuales y su gestión...) desde una perspectiva actual y dinámica.

Desde el plano de las actitudes, ¿se ha producido en ti alguna sensibilización especial sobre los temas tratados? 

Una actitud más crítica y de reflexión sobre lo que estoy consumiendo tanto en los medios de comunicación como en las redes sociales en las que participo.  Ahora me pregunto más cosas como por ejemplo la temporalidad en la que aparece tal o cual información y sus características; observo más los detalles y me pregunto sobre sobre la lectura y posibles lecturas de una imagen y el hecho que le rodea. Selecciono más y filtro con lo que me quedo.

Personalmente, ¿qué es lo más importante que has aprendido? ¿Qué crees que has dejado de aprender? 

A veces tengo la sensación de atracón de comida. Son muchísimos contenidos y materiales a anlizar y el día sólo tiene 24 horas. Aunque la esencia de la asignatura no me es ajena, me vuelve a soprender comprobar lo poquísimo  que sé de casi ningún asunto. Nada como una charla instructiva y documentada para abrir los ojos (de quien está receptivo a hacerlo, claro).
Afortunadamente, estoy inmersa en un proceso contínuo de avance y éso me lleva a no tener muchas ideas ancladas al suelo. El aprendizaje cooperativo y el análisis de a información recibida, conforman mi base... y  éso sí lo tengo claro.

Realiza un mapa conceptual con las ideas, sugerencias o preguntas más relevantes que consideres en este período de aprendizaje.

Mi mapa mental sobre Teoría práctica de la Información Audiovisual

Valora tu aportación en los chats, foros y el contacto con otr@s compañer@s del Máster con el fin intercambiar información, experiencias o puntos de vista.  

Mi participación en los foros no ha sido tan activa como la de los chats. El rol que he desempeñado, ha sido más receptor que emisor. Sin embargo, me he nutrido de sus intervenciones y he aprendido gracias a sus aportaciones.
No obstante, en otras asiganturas en las que he trabajado en grupo, sí que he comentado con los compañeros temas alusivos a la asignatura.

¿Has consultado otro material (bibliográfico, en la Red…) para ampliar o complementar la información residente en la plataforma.

La verdad es que sí, pero casi por casualidad. Agunos de los vídeos propuestos, me han llevado a otros e incluso a páginas. La curiosidad me ha servido de acicate para encontrar contenidos no propuestos pero relacionados de algún modo con los de la asignatura, (por ejemplo, Los Iluminati).

Hay algún otro elemento, no relacionado anteriormente, y que quisieras valorar dentro de los que has aprendido libremente y/o de lo que se te ha intentado enseñar en Teoría y Práctica de la Información Audiovisual?

Creo que no tengo nada más que añadir a los expuesto anteriormente.

VALORACIÓN GLOBAL: Con base en todo lo expuesto, debes concluir con una valoración global de la asignatura (*):

CALIFICACIÓN: Notable: 8.5. Justificación de la autoevaluación

Considero que la justificación a mi autoevaluación está expresada en el cuestionario.  A lo largo de estos meses atendí  a las directrices propuestas por la asignatura.  Aporté y participé en los espacios existentes.  También construí mi aprendizaje y aprendí o descubrí nuevos temas o mejor dicho identifiqué nuevas formas para verles o leerlos.  Establecí mi hoja de ruta o cuaderno de apuntes a través del blog de aprendizaje, que significó volver sobre mis pasos en el análisis propuesto por la asignatura.

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Por último, haz una valoración crítica de aspectos relacionados con esta asignatura, destacando los puntos fuertes y débiles. Entre otros: contenidos, prácticas, metodología, sistema de evaluación, aportación de documentos, atención y tutoría, propuestas de mejora…

Creo que las fortalezas de la asigantura están en la elección de los materiales para anáisis y estudio, así como la presencia del profesor durante todo el proceso de aprendizaje. Las clases han sido muy participativas y ricas y la entrega de un blog como cuaderno de bitácora de la asignatura, me parece una propuesta metodológica muy adecuda y pertinente. He aprendido mucho y me he dado cuenta que comparto con los compañeros la vocación de aprendizaje contínuo y superación.

Como propuesta de mejora, incluiría actividad en grupos; entre otras cuestiones, porque dinamiza la comunidad y hace muchísimo más asequibles los aprendizajes.

El punto débil para mí, es la falta de tiempo, aunque entiendo que este hecho es muy  subjetivo.